巧用多媒体,为语文课堂增效

• 作者: 徐谦
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

诚然,多媒体对于改革传统教学的确起到了不可估量的作用,只是一旦走向了极端,必然带来许多负面影响.在听课过程中,时常发现,有些媒体的使用非但与提高课堂效率初衷相背离,还严重干扰了目标的达成.只有围绕教学目标,恰如其分地运用多媒体才能提高课堂效果. 一、用于激发兴趣时 色彩鲜明的图片、悦耳动听的声音或形象生动的视频,无疑会强烈冲击学生的视听.因此,在教学内容特别平淡的课文时,巧妙使用媒体,可以有效调动学生的学习兴趣.