“生物的分类”教学设计

• 作者: 李越 祝剑飞
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

1教材分析 苏科版初中生物教材第13章第2节"生物的分类"是对前面所学各种类生物的回顾,让学生对整个生物界的全貌有一个概括性的了解,从中学习科学的分类方法,发展相应的思维品质,同时,也为后面将要学习的其他生物学知识打好基础. 2学习目标 说出生物的分类方法和单位;尝试根据一定的特征对生物进行分类;关注生物的多样性,初步形成生物进化的基本观点.