让学生走进数学天地

• 作者: 史航
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生素质 学习数学 天地 学习知识 主观能动性 基础学科 历史重任 素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.72
• 字数: 2217字
• 语种: 中文

摘要

数学是重要的基础学科，在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任，对培养和发展中学生素质意义重大。学习数学的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中，如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动——不想学，不充分发挥自己的主观能动性，不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，特别是不能或者不想动脑，去认识教师的所教，那么，即使教师“教”的再好，也不能促进学生自身知识、能力的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史航		1	0	0.0	0.0