浅谈如何转化农村初中数学学困生

• 作者: 罗烜
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学困生 农村初中 学习过程 学习任务 数学教育 留守儿童 “潇洒” 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

所谓学困生，主要指的是智力正常，但由于生理、心理、行为、环境和教育等原因，在常态学习过程中，难以或无法完成学习任务的学生。数学学困生，主要是指在数学教育正常的条件下，没能完成数学学习任务的学生。在各个学校都存在一定数量的学困生，特别是农村初中数学学困生尤为突出。究其原因，那可真是多样化，有许多是留守儿童，思想上有点“怪”，从小靠爷爷奶奶生活，学习上没有人管教；有的甚至没有爷爷奶奶带，他们常跟一些社会上的小青年、小混混在一起，自命为“潇洒”，经常出入网吧、游戏机室，对学习完全失去兴趣，以至于有的学生跟上课的老师做对，有意违反纪律，故意不完成老师布置的作业。面对多样化的学生，我就结合自己的教学实践，谈几点想法，具体如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗烜		3	1	1.0	1.0