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区域文化融入高职语文校本课程资源开发的案例分析
区域文化融入高职语文校本课程资源开发的案例分析
作者:
于娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
校本课程资源开发
高职语文
文化融入
案例分析
《语文课程标准》
区域文化资源
地方经济社会发展
校本课程体系
摘要:
《语文课程标准》提出了“建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,要求教师“应认真分析本地和本校的特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源,特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素”。高职语文教育尤其要充分挖掘与职业有关的区域文化资源,让区域文化融入校本课程,在形成具有鲜明地域特色和浓郁区域文化的校本课程体系的同时,满足地方经济社会发展的要求,体现为区域经济建设和社会发展服务的方向。据此,笔者依托江苏省教育科学研究院重点课题《利用地域文化资源培养高职学生社会能力的实践研究》,结合高职语文研究性教学案例,就区域文化与校本课程资源开发的融合作了研究与实践。
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文献信息
篇名
区域文化融入高职语文校本课程资源开发的案例分析
来源期刊
现代语文:中旬.教学研究
学科
教育
关键词
校本课程资源开发
高职语文
文化融入
案例分析
《语文课程标准》
区域文化资源
地方经济社会发展
校本课程体系
年,卷(期)
2012,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
142-143
页数
2页
分类号
G622.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
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于娟
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高职语文
文化融入
案例分析
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区域文化资源
地方经济社会发展
校本课程体系
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
主办单位:
曲阜师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
开本:
出版地:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号:
24-151
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
16058
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