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摘要:
随着网络信息技术的发展,传统的教学模式已不能满足高校英美文学教学的需要.运用建构主义学习理论,充分发挥多媒体和网络技术的优势,改革英美文学课的教学模式,并通过教学实验说明多媒体网络教学是对传统教学模式的有益补充,它不仅有助于提高学生的学习兴趣,在培养学生独立分析问题和自主创新能力等方面也具有积极的推动作用.
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网络
评价方式
多媒体教学
西方文艺理论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 网络环境下的英美文学教学改革探索与实践
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 英美文学 多媒体网络 建构主义
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张静 23 24 3.0 3.0
2 刘玉娟 8 22 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (258)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英美文学
多媒体网络
建构主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
出版文献量(篇)
1507
总下载数(次)
4
总被引数(次)
324
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