我手写我心——小学作文教学的点滴技巧

• 作者: 刘宏伟
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 小学语文教学 学生习作 写作兴趣 创设情境 激发动机 技巧 语文教师
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 本期关注
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 1634字
• 语种: 中文

摘要

作文是小学语文教学中的重点和难点，作文教学是语文教学中的不可缺的重要部分。对于小学语文教学来说，怕写作是学生中的一种普遍现象，作文成了语文教师的一大难题。本人根据多年教学实践，结合实际，谈一些具体做法。一、激发写作兴趣兴趣是学生习作的动力。在写作教学活动中，教师能否成功地激发学生的写作兴趣，是学生提高写作能力的关键。1．创设情境，激发动机，唤起兴趣。创设情境就是指为学生创设一定的人物、事物、景物以及再现事件的简单情节或一个场景。创设情境，激发作文动机，是唤起作文兴趣的有效方法。只有当学生有话可说，有话要说，再会产生表达的欲望。这就要求我们教师在指导学生作文时为学生选取或创设特定的情境，让学生作文言之有物，言之有序，言之有情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏伟		4	0	0.0	0.0