基于积极心理学的积极情绪教育与训练——以感恩和乐观为例

• 作者: 张智 张维娟 阎丽
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪教育 积极情绪 积极心理学 感恩 乐观
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 国际传真
• 页码范围: 20-21,24
• 页数: 3页
• 分类号: G448
• 字数: 4354字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.09.009

摘要

自Goleman于1995年提出情绪智力的概念至今十多年,世界各国如美国、丹麦、挪威、英国、新加坡,以及日本等国,已有超过数以万计的学校提供情绪教育的课程。联合国教科文组织也从2002年起,在全球发起推动情绪教育的计划。在国内教育体系中,情绪教育也被纳入心理健康教育的范畴。为了实现《中小学心理健康教育指导纲要》提出的“培养学生乐观、向上的心理品质”的目标，为了更好地践行素质教育，学生的情绪教育应该受到真止的重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张智	云南师范大学呈贡校区教育科学管理学院	48	743	18.0	26.0
2	阎丽	云南师范大学呈贡校区教育科学管理学院	3	10	2.0	3.0
3	张维娟	云南师范大学呈贡校区教育科学管理学院	3	8	1.0	2.0