让学生在读和说中体验情感——《大禹治水》案例分析

• 作者: 石祥希
• 来源期刊: 民风（科学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 引领 文本 对话 语言训练
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3811字
• 语种: 中文

摘要

语文课程标准指出:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程.所以语文实践活动的主要形式就是对话,教师要真正走进文本,并适度解读,把着力点放在疏通学生与文本的对话上,通过抓住关键词,适时进行语言训练,让学生的语文能力得到切实有效的提高.