浅析解决高三历史复习时两极分化问题的有效策略

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 生物学
• 关键词: 历史 复习 高三 分化 教学理念 知识基础 学生
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 复习指导
• 页码范围: 91-92
• 分类号: Q254
• 语种: 中文

摘要

长期以来，历史这门学科被许多学生和老师视为“豆芽课”，得不到应有的重视。同时，在高三历史复习时容易出现学生两极分化现象。因此，在高三历史复习时需要贯彻新课改教学理念，注重激发学生的兴趣，夯实学生的知识基础，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		10	24	3.0	4.0