两极分化下小学数学教学均衡发展策略分析

• 作者: 东果
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 两极分化 小学数学 均衡发展 策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近年来,课程标准改革不断开展并逐步深化,在此条件下,教育也在不断发展和变化.在小学数学结构中,数学这门基础学科在其中占据着重要位置,是其重要组成部分,并且发挥着不容替代的作用,对于学生思维和综合能力的培养有其积极作用.但是,在小学数学学习的过程中也出现了比较多的问题,学生之间的两极分化问题是比较突出的.提出了两极分化下小学数学教学均衡发展的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	东果		1	1	1.0	1.0