小学数学教学中学生“两极分化”现象的问题及有效对策探讨

• 作者: 郭顺年 高泉山
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学教学 两极分化 措施 原因
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 课题展示2
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着教育的不断发展,取得了较大的教学成就,但是也存在着不少问题.比如说两极分化,不仅在一些高中或初中学校存在这样的问题,在小学这个问题就存在了,而且在小学数学方面尤为突出.近年来,这一问题越来越受到关注,在不断寻找产生两极分化的原因,既有教师方面的原因,也有学生自己的原因,两极分化对于教育的发展和学生的发展是非常不利的,因此必须要找到解决的办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高泉山		4	28	2.0	4.0
2	郭顺年		1	3	1.0	1.0