中学生学校道德氛围感知与欺负行为的关系研究

• 作者: 梁晓燕 梁栋青 薛小婷 高虎
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 学校道德氛围感知 欺负 受欺负 中学生 学校环境
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理研究
• 页码范围: 380-382
• 分类号: G631
• 字数: 3261字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨中学生学校道德氛围感知情况与欺负行为的关系.方法 采用儿童欺负行为问卷(中学版)和学校道德氛围感知问卷对山西省2所中学的298名中学生进行调查.结果 4种身份的中学生只在道德氛围感知的关爱维度表现出了显著差异(F=3.259,P=＜0.05)其中未涉及者感知到的关爱程度显著高于受欺负者和双重涉及者.结论 学校道德氛围中,关爱对学生欺负行为起着主要的影响作用,感知到的关爱程度越高,中学生卷入欺负行为中的可能性就越小.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁晓燕	山西大学教育科学学院	52	263	9.0	14.0
2	薛小婷	山西大学教育科学学院	1	18	1.0	1.0
3	高虎	山西大学教育科学学院	1	18	1.0	1.0
4	梁栋青	山西大学教育科学学院	3	42	3.0	3.0