敞向本真：课堂里的对话——语文课堂师生对话意识的培养

• 作者: 林荣宝
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 对话意识 语文课堂 师生 教师主导 培养 本真 教学内容 内在品质
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课程平台
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 字数: 3822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2012.10.013

摘要

一个课堂永远有两个主体，一个是学生，一个是教师，他们以教学内容为中心，构成一个对话场。在这个对话场中，教师与学生的智慧相互激发，相互揭示，最终使教学内容的内在品质得以阐发，最终学生和教师都在对话的过程中获得某种思想、情感、知识、思维上的提升，这就是整个对话的根本任务。 在教学中，我们往往只预设了“教师主导”或者“教师为主体”的立场，结果导致学生在课堂上处于从属地位，学生只是被动学习者。不能说这种情况下，课堂中没有师生间的对话，即使是教师一厢情愿的“一言堂”，学生依然会对教师的话语在思维上进行反刍，但这种对话基本上可说是一种“弱对话”。

作者信息

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1	林荣宝		2	1	1.0	1.0