提升中国大学教育的微观视角

• 作者: 董云川
• 来源期刊: 西部大开发
• 关键词: 大学教育 微观视角 中国 质量问题 教育质量 组织行为 管理 教育界
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

质量问题在中国教育界其实从未被轻视过,但也一直以来都是各种改革的焦点。提高教育质量的关键到底何在？一谈到教育有问题,就认为要加强管理。但我认为,加强管理不是关键,改善管理才是正确的举动。中国大学教育最紧迫的问题还是需要＂复归于朴＂!有三点觉悟阐述如下。第一、教师不是管理的对象,而是管理的主角教育始于个体传习活动,继而演变扩大为集体的组织行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董云川	云南大学高等教育研究院	162	471	12.0	18.0