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摘要:
元,数学的基本概念之一,函数方程型的数学问题中,常规处理流程是,确立问题目标、建立数学模型、依(不)等量关系列方程(函数)与不等式、相应知识求解,求解过程中会涉及识"元"和用"元".问题中涉及多"元",我们要有一个清晰的目标指向,"谁"作为主元,"谁"作为辅助元?解决问题的指导原则是对立统一的辩证方法,
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文献信息
篇名 “元”,因你而精彩——从2011年浙江数学卷(理)第16题谈起
来源期刊 高中数理化 学科 教育
关键词 数学卷 “元” 浙江 函数方程 求解过程 数学问题 数学模型 等量关系
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 技巧聚焦
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G633
字数 2214字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲍照军 2 0 0.0 0.0
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节点文献
数学卷
“元”
浙江
函数方程
求解过程
数学问题
数学模型
等量关系
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
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