浅谈小学生数学思维能力的培养

• 作者: 孙保国
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维培养 能力的培养 小学生 小学数学教学 创设教学情境 思维能力 学习兴趣 思维灵活性
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

传统的小学数学教学中普遍存在着重知识掌握轻能力培养、重得出结论轻探究过程、重形式设计轻内容方法，思维培养缺乏全面性和系统性的问题，抑制了学生思维能力的发展。导致学生丧失学习兴趣。前苏联教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维灵活性和创造性。”教师在教学中要善于创设教学情境，营造让学生主动探究的氛围，激发学生的学习兴趣，留有让学生思考和想象的空间，让学生自己主动探索、勇于质疑、积极表达，激励学生自己去发现问题、分析问题和解决问题，从而培养学生的思维能力。笔者认为小学高年级学生的数学思维培养要从以下几个方面着手。

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1	孙保国		4	1	1.0	1.0