基础英语渗透职业英语的教学模式浅探

• 作者: 杨丽敏 段慧茹 袁夕娣
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 基础英语 职业英语 相互渗透 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3906字
• 语种: 中文

摘要

在ESP的需求分析理论指导下,从教学目的、理论基础、教学内容、教学实施和评价标准五个方面探讨如何以学生为中心,教师为主导的基础英语渗透职业英语的基础英语教学模式,从而对大学英语的课程观、学生观、教师观、课程标准等方面有了更进一步的认识与理解.