作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
每学期开学伊始,教导主任都会在学期计划中明文规定:每个教师必须听课××学时。于是乎,每次教研活动,捧着听课本认真记录,便成了校园里一道亮丽的风景线。时间久了,走的学校多了,发现听课也不仅是完成任务,还有它的独特作用:听了这节课,省了备课的麻烦了:下节课回到班上,把刚听来的内容照本宣科,有PPT的顺手拷来,动动手按几下鼠标就解决了,一举多得,真好。
推荐文章
刍议小学语文教学中的预设与生成
小学语文
课堂教学
预设与生成
探究
中学语文教学新探
写作
阅读训练
技巧
练习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学不能离开预设
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学 预设 教导主任 教研活动 独特作用 风景线 PPT 听课
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙艳兰 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
预设
教导主任
教研活动
独特作用
风景线
PPT
听课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导