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摘要:
节奏原指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短现象,明快流畅的节奏给人以美的享受。借用到中学语文课堂教学上来说,节奏是指课堂进程的缓急张驰,疏密相间。节奏艺术则是指课堂进程如何掌握缓急张驰的艺术。那么一堂语文课的节奏该如何掌控呢?试以于漪老师授课实录为例说明。
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学生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例谈中学语文课堂教学节奏的掌控
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文课堂教学 教学节奏 中学 节奏艺术 美的享受 张驰 进程 授课
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 臧宝军 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
教学节奏
中学
节奏艺术
美的享受
张驰
进程
授课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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