整合——学科关系的新视角

• 作者: 孙立媛
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 学科整合 新课程改革 阅读教学 教学研讨 结构变化 现实生活 分科课程 综合课程
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1904字
• 语种: 中文

摘要

在阅读教学著作的时候，在参加教学研讨的时候，我时常会注意到一个词——学科整合。 课程的综合或整合，是新课程改革在结构变化上的一个重点。以整合的观念重建备门学科，使各类知识能够相互支撑，更为真实地反映现实生活，使学生能够产生学习上联系、综合的方式和观念，使综合课程超越分科课程的学科局限，为课程提供更大的包容性、灵活性和适应性，提供学生更多地产生认识结构上相互沟通的机会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立媛	辽宁省营口市鲅鱼圈区省实验学校鲅鱼圈分校	2	0	0.0	0.0