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引入竞争机制促进学生主体发展
引入竞争机制促进学生主体发展
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摘要：
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将竞争机制引入护理学基础课教学的体会
护理学基础
教学
竞争机制
效果
发挥音乐审美主体作用,促进学生主动发展
音乐审美
主体作用
主动发展
指导型协作学习组间竞争机制模拟
协作学习
指导者
竞争
亲和度
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文献信息
| 篇名 | 引入竞争机制促进学生主体发展 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 课程研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 87 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 1634字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.04.076 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
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