将竞争机制引入护理学基础课教学的体会

• 作者: 朱美玉 王萍
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理学基础 教学 竞争机制 效果
• 年，卷（期）: 2007,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2148-2149
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2007.23.050

摘要

[目的]探讨竞争机制在护理学基础理论教学中的应用效果.[方法]随机将2005级320名护理本科生分为实验班及对照班.实验班采用竞争机制教学法进行护理学基础理论课的教学;对照班相应章节采用传统教学方法.[结果]两班学生阶段考试成绩评分比较,差异有统计学意义(P＜0.01).[结论]把竞争机制引入护理学基础理论教学,可有效地提高教学质量和学生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍		26	169	9.0	12.0
2	朱美玉		27	216	6.0	14.0