论大学生心理创伤的辅导

• 作者: 李夏妍
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 心理创伤 心理辅导
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 心理教育
• 页码范围: 128-130
• 分类号: G448
• 字数: 5409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.08.055

摘要

生活中的灾难性事件是心理创伤的发生源.心理创伤的常见表现包括生理上、心理上的一般表现和创伤后应激障碍.教师对大学生心理创伤的辅导与一般的心理治疗不同,有其独特性和特殊意义.通常可采用心理动力学辅导模式、接受现实辅导模式、文学艺术辅导模式和创设心理创伤辅导环境、建立大学生心理档案、个别辅导与团体辅导相结合、增强大学生自我保护能力等辅导策略.辅导的核心和焦点是提升大学生的自我康复能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李夏妍		20	95	5.0	9.0