《让家庭不幸成为学生进步的力量》教育案例

• 作者: 谢小燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育案例 力量 学生 不幸 家庭 工作能力 群众基础 班主任
• 年，卷（期）: 2012,（91）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 5035字
• 语种: 中文

摘要

案例背景：林某，担任班长，虽然成绩一般，但聪明能干，工作能力强．性格刚烈。处理班级某些问题的强硬态度甚至超过了作为班主任的我，同学对她又敬又畏，最初在班级可谓是一呼百应，群众基础强．但由于这样的刚直、躁动，在班级没有人能与之抗衡，有时候不能让她冷静、全面地看待问题．也出现了很多过失。比如她有一次熄灯后因想帮同学买药，在出校门的时候遇到门卫阻拦而与门卫激烈争吵，事后她也不觉得自己做错了什么，只是抱怨门卫的管理不近人情，不可理喻，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢小燕		10	2	1.0	1.0