“导学案”让学生在课堂上激情飞扬

• 作者: 魏春玲
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 学案 课堂 激情 课程改革 中学生 学习 教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 视点·教学辅导站
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1699字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.046

摘要

随着课程改革的深入推进，“导学案”——一个全新的名词进入了我的课堂。所谓的“导学案”就是引导学生学习的预案。学生能自己解决的问题让他们自己解决，解决不了的就放到小组中解决。实在是有困难的就大家一起解决：剔除已知的知识．解决未知的疑惑。教师使用“导学案”教学，既节省了时间，又真正体现了课堂中学生的主体地位．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏春玲		2	0	0.0	0.0