教师家访的“学问”

• 作者: 钱永芳
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 家庭环境 个性特点 行为习惯 因材施教 感染力 教育 老师
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 班主任之窗·管理
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 3072字
• 语种: 中文

摘要

一、家访中的＂三学＂一要学会正确家访。教育是家庭、学校、社会的有机结合,而家访是联系孩子父母和老师之间的纽带。老师深入了解学生的家庭环境、个性特点、行为习惯、内心情感等等,更有利于因材施教,增强教育的针对性和感染力。家访比起电话、网络等沟通方式,更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，产生亲近、信赖的效应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱永芳		1	0	0.0	0.0