效果真的一样吗？——“20以内进位加法表的整理”教学对比

• 作者: 叶晓萍
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 20以内进位加法 有效教学 对比 整理 有效课堂 教师
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.56

摘要

什么是“有效教学”？怎样的课堂是“有效课堂”？相信大部分教师都心中有数，但真正落实到教学中，效果却不尽如人意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶晓萍		6	0	0.0	0.0