建构主义理论下小学信息技术有效教学的探究

• 作者: 高玉兰
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 建构主义理论 信息技术 有效教学 小学 学习效果 课堂教学 操作过程 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: TP3

摘要

传统模式下的信息技术课堂教学通常是教师演示完后,学生依照记忆去＂复制＂教师的操作过程,学生的学习兴趣和学习效果教师关心得比较少,教与学几乎成了两项独立实施的活动。建构主义的学习理论主张＂以学生为中心＂,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高玉兰		1	0	0.0	0.0