任务驱动教学法在妇产科护理教学中的应用

• 作者: 冯蓉 许红
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 妇产科护理教学 任务驱动教学法 教学应用
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 67-68
• 分类号: G424.1
• 字数: 1461字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.02.039

摘要

目的 探讨任务驱动教学法在妇产科护理教学中的应用.方法 以2009级三年制护理大专生105人为研究对象,分对照组(51人)和实验组(54人).对照组采用传统教学法,实验组采用任务驱动教学法,并通过多元化的评价方法,对学生的综合素质及教学效果进行评价.结果 问卷调查结果显示,学生对两种教学方法的满意度比较有显著性差异(P＜0.05),两组学生考试成绩的评价显示,实验组成绩明显高于对照组.结论 任务驱动教学法能提高学生的动手能力和职业素质,对提高妇产科护理教学效果有促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯蓉		18	195	8.0	13.0
2	许红		57	378	10.0	16.0