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摘要:
小学语文课程标准要求,学生要“具有独立阅读的能力,有较丰富的积累,学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品”。在多年的作文教学探索中,我认为深厚的积累是提高学生作文水平的有效途径之一。
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内容分析
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文献信息
篇名 在学习中积累在积累中创新
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 创新 学习 语文课程标准 作文水平 独立阅读 阅读方法 文学作品 教学探索
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柯贤凤 陕西白河县中厂镇中心小学 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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创新
学习
语文课程标准
作文水平
独立阅读
阅读方法
文学作品
教学探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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