以多媒体教学为载体,提高化学实验教学效果

• 作者: 徐守军
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 化学
• 关键词: 多媒体教学 教学效果 化学实验 载体 多媒体课件 同时使用 化学教学 课堂容量
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: O6-3

摘要

心理学研究表明,人们从听觉获得的知识能够记忆15%,从视觉获得的知识能够记忆25%,同时使用两种传递信息的工具就能接受知识约65%。在化学教学中利用多媒体课件的优越性在于,能够最大限度地调动有用资源,使视、听、读、写功能大大增强；能大大增强课堂容量，培养学生的求知欲，活跃课堂气氛；能将抽象内容具体化。

作者信息

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1	徐守军		1	0	0.0	0.0