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摘要:
要想使低年级学生实现教学大纲指出的“要让孩子具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.”必须解决学生开口难的问题,在课内外创设多种多样的交际情境,让孩子无拘无束地进行口语交际.让学生的说在快乐中进行,在快乐中向上生长.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 打开说的渠道让说成为快乐
来源期刊 家教世界 学科
关键词 有物可说 想象说 表演说 观察中说 游戏中说
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 分类号
字数 1056字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王立英 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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参考文献  (1)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2011(1)
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  • 二级参考文献(0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有物可说
想象说
表演说
观察中说
游戏中说
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
6572
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2391
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