浅谈发现学习法在英语教学中的运用

• 作者: 马丽
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 发现学习法 问题 情境 适时适量
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学改革
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

发现学习法是一种以培养学生独立思考、发展探究性思维为目标,以基本材料为内容,使学生通过再发现的步骤来进行学习的教学方法.本文从布鲁纳的发现学习法理论出发,结合日常教学实际,初步探讨了在英语教学中如何培养学生独立学习、探究发现的学习方法,并提出了三种可行的教学模式,即创设问题发现法、创设情境发现法以及适时适量发现法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽	西安外国语大学英文学院	10	5	2.0	2.0