根据学生个体差异进行数学教学

• 作者: 陈虹
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 个体差异 差异教学 气质类型 分类教学 合作学习 扬优补差 优势潜能
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 百花园地
• 页码范围: 329-330
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

由于学生之间的差异是客观存在的,所以教师在教学中应该把学生的差异当成一种教学资源.首先要尊重学生的个体差异,拟订教学计划,实施教学方案；其次要根据学生的气质类型进行分类组织教学；另外,还要通过学生合作学习,缩小差异.这样才能发展每位学生的优势潜能,才能实现课堂的有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈虹		2	0	0.0	0.0