例谈高中数学课堂教学中的有效设问

• 作者: 王春
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学 有效设问 作用
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 26
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

课堂是教学的主阵地,学生是课堂教学的主体,教师组织和引导学生学习是重要环节,课堂设问是必不可少的,本文分别从课堂有效设问的必要性,教师在课堂导入和指导学生探究活动和自主学习方面如何有效设问以及有效设问的意义进行阐述,体现了有效设问在提高课堂效率上发挥重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春		4	1	1.0	1.0