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认知语言学视角下高职英语听说教学中的习得研究
二语习得
认知心理机制
高职英语听说教学
原型理论在英语学习和教学中的应用
原型理论
释义
词汇
翻译
日本文化原型与东华原型的比较分析
文化原型
东华原型
服装
对二语言语行为习得的思考
二语
言语行为
言语行为理论
习得
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 原型与非原型英语中动语态构式习得的实证研究——基于认知参照点的行为链模式的分析
来源期刊 文学界 学科 文学
关键词 英语中动语态构式 基于认知参照点的行为链模式 习得
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 相启征 四川外语学院研究生部 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语中动语态构式
基于认知参照点的行为链模式
习得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学界
月刊
1673-2111
CN 43-1440/I
湖南省长沙市上大垅东风二村17栋湖南省作家协会
出版文献量(篇)
6418
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