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摘要:
"思想道德修养与法律基础"课程教学要实现道德教育与法制教育的有机结合,需要依据教材的教学内容体系,选好切入点;需要把握90后学生的是非判断规律,击中要害点;需要着眼于学生综合素质的提高,找准着力点;需要正确理解课程定位,把握课程考核点。
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高校"思想道德修养与法律基础"课程教学中政治教育、法律教育与道德教育的关系
高等教育
思想道德修养与法律基础
课程教学
政治教育
法律教育
道德教育
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文献信息
篇名 道德教育与法制教育有机结合的路径选择——基于“思想道德修养与法律基础”课程教学思考
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 “思想道德修养与法律基础” 课程教学 法制教育 道德教育 教学思考 学生综合素质 路径 教学内容体系
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白海燕 河南工业大学思想政治教育学院 36 123 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
“思想道德修养与法律基础”
课程教学
法制教育
道德教育
教学思考
学生综合素质
路径
教学内容体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
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