中学音乐课师生角色转换的实践探索

• 作者: 郭松
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学音乐教育 音乐课堂 实践探索 师生角色 课堂教学过程 音乐教师 音乐教学改革 素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 视点·教学辅导站
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G43
• 字数: 2085字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.10.038

摘要

中学音乐教育是素质教育的一个重要组成部分，音乐教师要深入思考，大胆尝试，深化音乐教学改革，从而不断提高教学质量。传统的中学音乐教学活动中存在着诸多不足，如学生的主体地位在学科教育思想、课堂教学过程等方面体现不够，教师在课堂上支配空间过大、支配时间过久，从而带来了一系列问题。那么，在中学音乐课堂上。教师和学生的角色是否可以互换呢？讲台是否可以成为学生展示自己甚至为他人讲解的舞台呢？

作者信息

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1	郭松		3	1	1.0	1.0