探析高职学生“幸福感”的稳定因子和变动因子

• 作者: 张丹清
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 幸福感 稳定因子 变动因子 积极心理学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

高职学生作为一个独立的群体，“幸福感”程度整体较高，但“幸福感”很容易受到各方面因素的影响。本文以积极心理学理论为依托，从高职学生“幸福感”的构成因素展开探讨，辨析高职学生“幸福感”的稳定因子和变动因子，并以积极心理学的理念为指导，通过实施积极的心理教育、文体教育和感恩教育，全面提升高职学生“幸福感”的稳定性并增强其上升主动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹清		11	2	1.0	1.0