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摘要:
信息技术给小学数学课堂的教学注入了新鲜血液,它使学生有了生动的知识呈现情境,特别是在小学数学的体验学习上,使学生能够方便地拥有生活体验学习、行动体验学习、思维体验学习、情境体验学习的条件和机会,为小学数学由填鸭式学习转变为体验性学习创造了机会和条件。那么,结合了信息技术的小学数学体验学习究竟如何呢?
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小学数学与信息技术结合
小学数学
信息技术
教育教学
浅谈小学数学教学与信息技术的结合
小学数学
信息技术
兴趣爱好
结合
依托信息技术的小学数学高效课堂
小学数学
课堂教学
信息技术
高效课堂
浅谈信息技术与小学数学教学的有机结合
信息技术
小学
数学教学
有机结合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 结合信息技术谈谈小学数学的体验学习
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 体验学习 小学数学 信息技术 体验性学习 数学课堂 知识呈现 情境 学生
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾小薇 6 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体验学习
小学数学
信息技术
体验性学习
数学课堂
知识呈现
情境
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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