初中数学有效课堂教学的策略

• 作者: 张斌
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂教学 数学课 初中 数学教师 主体作用 教学目标 素质教育 应试教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂教学，要求学生的主体作用应得到充分发挥；要求教师输出的信息应让尽可能多的学生受益；要求教学目标应有较高的达成度。那么一节数学课结束了，学生们学得轻松吗？学得快乐吗？学到了什么？掌握得怎么样？在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，摆在数学教师们面前一项紧迫而又艰巨的任务是：如何更新观念，开拓创新，提高课堂教学质量，从而提高学生的数学成绩。下面谈谈我的一些看法：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张斌		4	2	1.0	1.0