临床路径在儿科临床护理教学中的应用

• 作者: 冯艳
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 临床路径 儿科 护理教学 应用
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1951-1953
• 分类号: G424.4
• 字数: 2488字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2012.10.104

摘要

目的 探讨临床路径教学法在儿科实习护生临床带教中的效果.方法 将120名实习护生随机分为对照组和实验组各60名,对照组采用传统教学方法带教,实验组采用临床路径教学法带教,比较两组护生在出科综合考试成绩和对带教满意度等方面的差异.结果 实验组各项成绩均明显优于对照组(P＜0.05).结论 临床路径教学法更有助于提高护理实习教学质量.