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摘要:
均衡发展是义务教育的战略任务。如何推进义务教育均衡发展?教育规划纲要提出。率先在县(区)域内实现城乡均衡发展.逐渐向更大范围推进。2011年,教育部与27个省(区、市)和新疆生产建设兵团签署推进义务教育均衡发展备忘录,明确了具体目标和任务。但有什么标准,有何参照,用什么措施来保障达标,却众说纷纭,莫衷一是。究其实,急需建立一个科学有效、操作性强的评估标准和验收办法。
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文献信息
篇名 教育均衡应当有尺可量
来源期刊 课堂内外:教师版 学科 教育
关键词 教育均衡发展 新疆生产建设兵团 应当 义务教育 城乡均衡发展 评估标准 教育规划 教育部
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号 G522.3
字数 1276字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教育均衡发展
新疆生产建设兵团
应当
义务教育
城乡均衡发展
评估标准
教育规划
教育部
研究起点
研究来源
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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