教育的底线是深不可测的——再论“法”与“情”的关系兼和李迪老师商榷

• 作者: 王君
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育经历 老师 李迪 “情” “法” 教育价值观 人的生命 教育行为
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 视线·班主任培训课堂
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 字数: 6132字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.10.022

摘要

李迪老师阅读我的浅薄小文，并且还写出了真诚的商榷文章，令我非常感动。我以前也读过李迪老师的书，对李老师是喜欢且敬佩的。但是，人与人的生命经历和教育经历不一样，行走的方式不一样，思考的角度不一样，可能会造成教育价值观和教育行为的迥异。读了李老师的文章，说心里话，我是颇为震惊的。为什么呢？因为我从这篇文章中读到了这些年来我反思最多、批判最激烈的东西：隐形的教育专制和教育粗暴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王君		80	125	6.0	9.0