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摘要:
培养小学低年级学生的阅读兴趣十分重要。教师应根据学生的年龄特点、生活背景、阅读能力,引导他们走向经典阅读,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯。
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如何激发低年级学生阅读兴趣
激发
低年级
学生
阅读兴趣
激发低年级学生文本阅读兴趣的措施探讨
文本阅读
兴趣
学习氛围
悬念
教学设计
如何培养低年级学生的课外阅读兴趣
阅读量
兴趣
方法
课内外
如何激发小学低年级学生学习数学的兴趣
小学低年级
数学教学
兴趣激发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 激发低年级学生阅读兴趣的几点做法
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 小学低年级学生 阅读兴趣 激发 年龄特点 生活背景 阅读能力 经典阅读 阅读习惯
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G459
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈怡 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级学生
阅读兴趣
激发
年龄特点
生活背景
阅读能力
经典阅读
阅读习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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