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把语文课堂的话语权还给学生
把语文课堂的话语权还给学生
作者:
温兆荣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文课堂
话语权
学生
提出问题
语文学习
老师
高中
摘要:
学生上高中了。老师在语文课堂上提出问题,很少有学生主动举手回答,更不要说踊跃发言了。于是乎,在高中语文课堂上,老师以讲代练,一讲到底司空见惯,学生似乎无话可说,似乎没有话语权。笔者以为,语文课堂上,老师和学生都应有话可说,要还给学生语文学习的话语权。
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话语权
问题
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内容分析
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文献信息
篇名
把语文课堂的话语权还给学生
来源期刊
语文教学与研究:综合天地
学科
教育
关键词
语文课堂
话语权
学生
提出问题
语文学习
老师
高中
年,卷(期)
2012,(6)
所属期刊栏目
课堂教学
研究方向
页码范围
81-81
页数
1页
分类号
G633.3
字数
1845字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1004-0498.2012.06.067
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
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参考文献(0)
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2016(1)
引证文献(1)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
话语权
学生
提出问题
语文学习
老师
高中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
19899
总下载数(次)
7
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