初中数学“自主·合作·探究”课堂教学模式初探

• 作者: 张晓东
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 创新思维 模式 评价
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 250
• 分类号: G4
• 字数: 2501字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.05.221

摘要

现代的数学课堂是以学生自主学习为主体,以教师的指导为主导,师生共同合作完成教学任务.打破了“以教师为中心,以传授知识为目的”传统的教学模式；而且突出强调“教师应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流,获得知识、形成技能,发展思维、学会学习”；同时也促进教师在探究中“自我发展”.