精心创设情境 促进探索学习

• 作者: 王忠民
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 探索学习 自主学习能力 数学教师 学习方式 课堂教学 实际教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 关注教苑
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3445字
• 语种: 中文

摘要

目前，自主探索的学习方式已被广大数学教师认可，并已广泛运用到课堂教学中。然而，在实际教学中我们发现，有时运用这种学习方式的教学效果与我们的预想相去甚远，究其原因应该是多方面的：比如教师的指导不当，学生的自主学习能力不强，探究方法欠缺等等。我觉得没有营造一个良好的学习情境有时也是一个重要原因。实践证明，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王忠民		5	1	1.0	1.0