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摘要:
试卷讲评课是教学的一种重要课型,尤其是对于毕业班来说,上好讲评课可以达到巩固知识、纠正错误、开阔思维、提高学生解决问题能力的目的。对于学生的学习有很好的激励和导向作用。怎样才能提高试卷讲评课的效率使之最优化呢?根据平时的教学实践,我认为讲评课教学应做到以下“六宜六忌”:
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"三宜三忌"话导入
导入
发散性问题
聚合性思维
最近发展区
怎样上好试卷讲评课
试卷讲评
准备
引导
落实
优化试卷讲评环节提高讲评的实效性
试卷讲评课
“六环节”
模式
实效性
数学试卷讲评课探究
试卷讲评课
高效课堂
针对性
错题档案
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “六宜六忌”话试卷讲评
来源期刊 教书育人:校长参考 学科 教育
关键词 试卷讲评课 解决问题能力 教学实践 纠正错误 毕业班 最优化 学生 课型
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 28-29
页数 分类号 G633.7
字数 2475字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-2549-C.2012.01.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李善敏 10 2 1.0 1.0
2 朱淑兰 5 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
试卷讲评课
解决问题能力
教学实践
纠正错误
毕业班
最优化
学生
课型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(校长参考)
月刊
chi
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10718
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